“¿Qué convierte en ‘una experiencia única’ para un niño resolver un problema de matemáticas ?”. Este es el punto de partida del estudio que  nos proponen estos investigadores del Carnegie Mellon . Se trata de buscar la “montaña rusa emocional» que permita automatizar las tutorías onLine para optimizar la «experiencia de usuario» del estudiante, y lograr…

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No te pierdas este post de A un clic de las TIC en el que entrevisto a los investigadores Jesús G. Boticario y Olga C. Santos, profundizando en el tema de la computación afectiva aplicada al aprendizaje. Ellos son miembros del grupo aDeNu (Adaptación dinámica de sistemas de educación on line basada en el modelado del usuario),…

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Cada vez hay más evidencias de que determinados aspectos del rendimiento e interacción de un estudiante con el software educativo son predictores del aprendizaje a largo plazo. Se han utilizado modelos de aprendizaje máquina para proporcionar mediciones de la emoción, el comportamiento derivado y el conocimiento basado en el análisis de los datos de estudio…

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¿Qué nos dice el análisis de emociones en los foros de discusión de un Curso Masivo Abierto OnLine (MOOC)? Las medidas realizadas en tres cursos MOOC diferentes sobre el carácter «positivo o negativo» de los comentarios del foro parece ser un buen predictor de los abandonos de los estudiantes, coincidiendo las semanas donde el ratio…

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