Mejora del modelo de estudiante

Por Carlos Delgado Méndez | enero 6, 2013

El Análisis de Tareas Cognitivas (CTA: Cognitive Task Analysis) ha mostrado conducir a un mejor diseño instruccional, pero a un coste excesivo de horas de persona experta. En esta ponencia de KOEDINGER,K.R., MCLAUGHLIN, E.A., y STAMPER, J.C. se propone un modelo en esta línea, que realiza un trabajo de definición de los llamados KC = Componentes…

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Analizar el trabajo colaborativo

Por Carlos Delgado Méndez | enero 5, 2013

Entre las ponencias que nos dejó el congreso de EDM de 2012,  me ha resultado de especial interés la que despliega una herramienta para elaborar resúmenes automáticos de seguimiento del proceso colaborativo de equipos de trabajo ( formados por estudiantes): – KIM, Jihie. SHAW, Erin. XU, Hao. ADARSH, G V (Assisting Instructional Assessment of Undergraduate Collaborative…

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Barak Obama y el Educational Data Mining

Por Carlos Delgado Méndez | diciembre 11, 2012

El Ministerio de Educación (Department of Education) de Barak Obama publicó este estudio poco antes de las elecciones (Octubre 2012) donde se describe y se invita a todos los profesionales del sector educativo a seguir estas directrices para la mejora  de la educación del siglo XXI con la aplicación de tecnologías como la Analítica del Aprendizaje…

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Qué es la Minería de Datos Educativos

Por Carlos Delgado Méndez | noviembre 1, 2012

El aumento de entornos de aprendizaje on-line, incluidos los servicios de bibliotecas web, proporciona una magnífica fuente de datos sobre el comportamiento de los usuarios en este campo. La minería de datos (Web Mining) proporciona interesantes herramientas que permiten investigar patrones de uso de documentos y servicios web, para así mejorar no solo el diseño…

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