«Dreamcatcher»

El «Atrapa sueños» es un detector de distracciones durante el estudio online:  aplicación de técnicas de aprendizaje máquina supervisado, para detectar la pérdida de concentración en la lectura de contenidos online sin el uso de sensores, es decir, basándose solo en los datos recogidos de la plataforma de elearning (log files). Había antecedentes de estudios similares,…

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Minería basada en grafos

Taller de minería de datos educativos basada en Grafos celebrado en el pasado congreso EDM Madrid 2015 : El profesor Collin Lynch nos enseñó la aplicación de herramientas como NEO4J, una base de datos orientada a grafos, para buscar respuestas a cuestiones como:   – ¿qué caminos siguen a través de los contenidos online los…

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Minería de Lenguaje Natural

Tutorial de herramientas de Procesado de Lenguaje Natural (NLP) impartido en el pasado congreso de Minería de Datos Educativos celebrado en Madrid por  Scott Crossley, Laura Allen y Danielle McNamara. Pudimos instalarnos, probar herramientas como Coh-metrix, WAT, SiNLP, TAALES , TAACO, y preguntarle dudas a los profesores. Avanzados procesadores de textos en lenguaje natural (inglés,…

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EDM MADRID 2015

Se ha celebrado el Congreso de Minería de Datos Educativos (8º EDM),  en MADRID, del 26-29 de Junio de 2015: Ha sido una estupenda oportunidad para conocer el «estado del arte» y las tendencias, conocer Madrid y contactar personalmente con los investigadores de este campo (para mí ha sido emocionante saludar a Cristóbal Romero, Olga Santos,…

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¿Cuál es tu Elo en Historia?

  ¿Por qué la mayoría de las evaluaciones de los estudiantes no tienen en cuenta la secuencia temporal de sus calificaciones? En esta ponencia del EDM nos proponen dos alternativas para evaluar la evolución de la adquisición de habilidades de un estudiante en el tiempo: Tradicionalmente se suele considerar que la adquisición de habilidades sigue…

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Emociones en un MOOC

¿Qué nos dice el análisis de emociones en los foros de discusión de un Curso Masivo Abierto OnLine (MOOC)? Las medidas realizadas en tres cursos MOOC diferentes sobre el carácter «positivo o negativo» de los comentarios del foro parece ser un buen predictor de los abandonos de los estudiantes, coincidiendo las semanas donde el ratio…

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Curvas de Aprendizaje

Para poder desarrollar los Sistemas tutoriales inteligentes (adaptativos) resulta fundamental definir bien el modelo de conocimiento del estudiante: la selección de las tareas y acciones que propondrá el sistema tutorial dependerá del modelo de estudiante, por lo resulta esencial una predicción lo más precisa posible del conocimiento del estudiante, para después programar la parametrización que…

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Interfaces adaptativos

Desarrollan un  generador adaptativo de Interfaces de usuario según su perfil, su contexto y los formalismos de la HCI (en el Dpto. de Ingeniería de Sistemas de la Pontifica Universidad Javeriana de Bogotá).  Con base en este «framework»  bautizado como TUKUCHIY, -en Quechua-, han desarrollado otra aplicación que presenta contenidos educativos ajustados al estilo y preferencias de…

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Sistema de Formación Adaptativa

Evaluación  del uso de un Sistema de Aprendizaje Adaptativo basado en estilos cognitivos dependientes/independientes con el modelo de las ocho dimensiones de Felder-Silverman. Tzu-Chi Yang, Gwo-Jen Hwang and Stephen Jen-Hwa Yang aplican el sistema sobre un grupo de 54 participantes asignados aleatoriamente, del cual se extrajo un grupo de control de estudiantes que no utilizó el…

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Innovación educativa| A un Clic de las TIC

Innovación educativa Un vistazo a las últimas tendencias en la implantación de las tecnologías a la educación :  Innovación educativa que modifica los procesos de enseñanza y aprendizaje | A un Clic de las TIC. La innovación no es solo la tecnología, sino las personas capaces de aplicarla a los procesos diarios donde realizan su labor…

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